4月8日至4月底，现代科技学院心理健康教育工作站在全院11级50个班级中开展了首次心理主题班会活动。5月份的心理主题班会也将陆续开展。各班根据自身实际情况拟定主题，由心理委员主持。院学生心理自助组织--心理健康教育指导服务中心成员进行监督和总结。通过心理主题班会的形式，同学们真切地感受到心理健康的重要性，也增强了班级的凝聚力和班级成员的感情。
这次心理主题班会活动是现代科技学院心理健康教育工作站强化心理委员工作职责的举措之一。为了加强心理委员的管理，扎实推进心理健康教育工作，提升学生心理自助能力。现代科技学院心理健康教育工作站积极探索心理委员管理和工作新模式，以"学生心理自助"为导向，强化心理委员"三种角色"作用。
一是强化心理委员的宣传员角色。学院定期在校内进行心理健康知识的宣传，要求各班心理委员以各种形式配合宣传，让班上同学了解心理健康知识，重视心理健康，提高心理保健的意识和能力。
二是强化心理委员的组织员角色。学院要求各班心理委员每月召开一次主题班会，根据各班实际情况，自行设计主题，并做好总结和分享活动，从而提高广大同学的心理素质和心理健康水平。
三是强化心理委员的信息员角色。学院要求各班心理委员除了填好校心理健康教育中心发放的工作联系单外，要认真填写学院心理委员工作联系册，每月由学院心理健康教育指导中心进行检查，及时将异常信息上报系和学院，并对重点关注学生进行追踪。
现代科技学院通过强化心理委员的角色定位，加强了心理委员的管理，对促进学院的心理健康教育起到了良好的推动作用。
这次心理主题班会活动是现代科技学院心理健康教育工作站强化心理委员工作职责的举措之一。为了加强心理委员的管理，扎实推进心理健康教育工作，提升学生心理自助能力。现代科技学院心理健康教育工作站积极探索心理委员管理和工作新模式，以"学生心理自助"为导向，强化心理委员"三种角色"作用。
一是强化心理委员的宣传员角色。学院定期在校内进行心理健康知识的宣传，要求各班心理委员以各种形式配合宣传，让班上同学了解心理健康知识，重视心理健康，提高心理保健的意识和能力。
二是强化心理委员的组织员角色。学院要求各班心理委员每月召开一次主题班会，根据各班实际情况，自行设计主题，并做好总结和分享活动，从而提高广大同学的心理素质和心理健康水平。
三是强化心理委员的信息员角色。学院要求各班心理委员除了填好校心理健康教育中心发放的工作联系单外，要认真填写学院心理委员工作联系册，每月由学院心理健康教育指导中心进行检查，及时将异常信息上报系和学院，并对重点关注学生进行追踪。
现代科技学院通过强化心理委员的角色定位，加强了心理委员的管理，对促进学院的心理健康教育起到了良好的推动作用。
