为帮助学业警示及临近警戒线的学生明确学习方向、掌握高效方法，提高学习成绩，3月28日，由信息工程学院主办的“学业警示学生专项学习经验分享会”在航宇楼教室举行。本次讲座由24级辅导员刘帅显老师主持，特邀教务员楼婧苗老师、电信221班钱青雅、通信221班徐金逸同学作为主讲嘉宾，针对学习态度、校规学分政策及学习方法展开分享。
活动伊始，徐金逸同学围绕“学习态度”提出三点建议：积极参与课堂互动，杜绝无故旷课，利用闹钟提醒避免遗漏早八课程，争取平时分；及时完成作业，强调作业在平时分中的占比，建议利用碎片时间保质保量完成，减轻期末压力；定期回顾知识，针对难点课程反复温习，课上专注理解原理，避免考前突击。他提醒学生：“态度决定下限，行动才能扭转局面。”
楼老师结合学校规定，详细解析了学业警示制度与毕业学分要求，并通过案例分析警示学分缺口较大的学生。她现场展示了近三年受警示学生的学分数据，指出“挂科率较高的课程集中在高数、电路等基础课”，呼吁学生重视核心课程，及时补修重修。此外，她强调“选修课并非‘水课’”，需结合培养方案合理选课，避免盲目修读导致学分无效。
钱青雅同学从时间管理切入，提出“6:3:1原则”，即：60%时间用于课堂与自习，30%用于社交与兴趣，10%灵活调整。她以自身为例，演示如何制定周计划、利用图书馆专注学习，并建议“每45分钟休息一次，保持高效状态”。还分享了笔记与复习技巧，如用荧光笔标记重点、建立错题本、善用思维导图梳理知识框架，并提醒“遇到难题先独立思考，避免依赖搜题软件”。
会议尾声，刘老师总结道：“学业警示不是终点，而是反思与改进的起点。”参会学生纷纷表示，通过本次分享会清晰了自身问题，将结合建议调整学习节奏。后续信息工程学院将持续开展“一对一学业帮扶”，助力学生重回学业正轨。
本次分享会聚焦学业警示学生的核心痛点，通过政策解析、态度引导与方法传授，为处于学业困境的学生指明了改进方向，也为营造积极向上的学风奠定了坚实基础。
