为强化校园心理健康防护网络，提升学生骨干心理危机干预能力，4月8日晚，信息工程学院召开心理委员、寝室长专题座谈会。学院心理工作负责人徐吉航老师与数名学生骨干围坐一堂，围绕“危机应对”“心理互助”“人际交往”三大主题展开深入交流，通过案例剖析、情景模拟、小组讨论等形式，切实提升学生骨干工作实效。
一、未雨绸缪，织密校园危机防护网
面对校园突发事件，学生骨干是守护同学安全的“第一道防线”。座谈会上，徐老师结合近期高校典型案例，详细讲解了危机事件的应急处置流程，强调“黄金四原则”：快速响应、科学上报、稳定情绪、多方联动。通过模拟“宿舍失联”“突发冲突”等场景，会议还建立了“寝室-班级-学院”三级预警机制，要求每周开展心理动态摸排，对异常情况做到“早发现、早介入”，让危机化解于萌芽。
二、以心换心，做心理困惑学生的“暖心伙伴”
“面对情绪低落的同学，我们既要当倾听者，也要做引路人。”座谈会上，徐老师强调：“心理帮扶不是‘治病’，而是传递温暖。”通过实际案例的分享，大家学习到如何识别抑郁、焦虑的早期信号，例如持续失眠、社交退缩等，并掌握“非评判式沟通”技巧——少说“你应该”，多说“我理解”。会议还再次给大家讲了学校心理咨询中心的预约方式、联系方式、朋辈互助小组等信息，引导学生骨干“不逞强、懂借力”，在专业支持下开展帮扶。
三、和而不同，共绘校园生活“同心圆”
针对校园生活中的人际交往难题，座谈会创新采用“问题树洞”形式，匿名收集“作息冲突”“卫生管理”等宿舍高频问题，通过小组讨论集思广益探索破解之道。在头脑风暴环节，同学们总结出契约管理三步走：平等协商定公约、弹性执行留空间、定期复盘促改进。徐老师强调，与其强求一致，不如构建包容差异的动态平衡，用沟通的艺术化解矛盾，让方寸天地成为滋养心灵的港湾，在相处中寻求动态的平衡。
座谈会在热烈的交流中落下帷幕，此次专题座谈会，既有专业知识的沉淀，更有情感共鸣的激荡，会后心理委员邹同学感悟到：以前总觉得危机离我们很远，现在明白，一句主动关心、一次及时反馈，可能就能挽救一个生命。”未来，信息工程学院将持续深化心理健康工作建设，通过常态化培训、情景化演练、个性化咨询等多维举措，让心理健康教育如春风化雨，浸润每一颗成长中的心灵。
