为全面掌握教学运行状况，持续优化教学管理服务体系，人文与法学学院于4月21日、23日分别组织召开了期中教学检查教师座谈会和学生座谈会。两场座谈会分别从教师教学实践和学生学习体验两个维度，围绕教学管理、课程建设、学习支持等核心议题展开深入交流，着力构建师生双向反馈机制，切实提升教育教学质量。
在教师座谈会上，人文学院副院长蒲芳与十多名来自各专业的教师代表进行了深入交流。与会教师立足教学实际，从多个层面提出了建设性意见：教学设备方面，针对U盘登录教学软件引发的设备故障问题，建议升级多媒体教学系统；课程改革方面，就AI技术在教学中的应用可行性展开探讨，提出开发开放性学习资源的创新方案；教师发展方面，建议增加教学竞赛参与渠道，完善科研项目申报指导机制。座谈会还特别关注教师职业发展需求，就优化课程强度分布、保障教师身心健康等议题达成共识。蒲芳副院长表示，学院将系统梳理各项建议，积极反馈相关部门推动制定完善切实可行的改进方案。
学生座谈会由人文学院实验室管理员张戈主持，来自各专业的60余名学生代表参加。会议聚焦学生学习体验，收集了学生提出的多方面改进建议：课程体系方面，建议优化早课时间安排，增加实务类课程比例；教学方法方面，希望加强师生互动交流，提升外教课程授课效果；实践教学方面，呼吁拓展专业实习平台，完善职业规划指导；教学管理方面，提出改进选课系统、优化数字化教学工具等具体需求。张戈老师表示，学院将建立“问题清单”工作机制，确保学生诉求得到有效落实。
近年来，人文与法学学院深入践行“以师生为中心”的办学理念，建立健全常态化教学反馈机制。本次期中教学检查座谈会通过师生双轨并行的交流模式，既精准诊断了教学过程中的痛点难点，也为后续完善人才培养方案提供了重要考量。学院将以此次座谈会为契机，持续推进教学管理改革创新，着力打造更优质的教学环境，为提升人才培养质量提供坚实保障。
