为提升校园心理危机事件的应急处置能力，完善心理育人工作体系，5月8日上午，我院在航宇楼A505举办《学生危机干预理念与技巧》专题培训，特邀义乌市精神卫生中心心理科主任刘建辉担任主讲，结合危机干预六步法与哀悼五阶段理论开展系统性教学，全体辅导员及学生工作相关人员参与学习。
培训会上，刘建辉主任结合十余年心理咨询与危机干预经验，从理论解析、技术实操、案例剖析三方面展开系统讲解。他首先深入剖析了心理危机的定义、类型及特点，指出危机既是“危险”也是“成长的契机”，强调需从生物、心理、社会多维度理解危机成因。随后，他重点讲解了“危机干预六步法”，通过情景模拟和互动问答，帮助辅导员掌握从问题评估、安全保障、给予支持、提供应对方式、制订计划到获得承诺的完整干预流程。此外，刘主任结合青少年常见心理问题案例，阐释了哀悼五阶段理论在危机干预中的应用，并针对校园中可能出现的自伤、人际冲突等紧急事件，现场演示“开放式提问”“非评判性倾听”等核心技术。最后，刘主任特别强调“责任边界”的重要性，帮助辅导员厘清在危机后干预中的角色定位。
本次培训会为处理复杂心理问题提供了新思路和清晰的行动指南，进一步强化了辅导员们的责任意识。参训辅导员表示，今后将把所学知识融入日常管理，持续关注学生动态，当好学生心理健康的“守门人”和成长路上的“引航者”。
